Las necesidades de los usuarios.
La gran demanda de información implica diversos perfiles de usuarios con los que habrá que contar si se quiere elaborar una herramienta que les sea útil. En el caso del subdominante ontológico, tendremos usuarios potenciales tales como el traductor y el intérprete; el documentalista y el terminología, el experto y el paciente. El rasgo común a todos es la necesidad de información, sin embargo, el tipo de información demandada y la manera en que verán satisfecha esta necesidad son los rasgos diferenciales. Así, por ejemplo, el traductor/intérprete, el documentalista y el terminó grafo coinciden en la necesidad que tienen de encontrar una fuente que les proporcione tanto información especializada como lingüística.
Las características externas.
Entre las tendencias de la década, referidas a los aspectos organizacionales, una de
las más importantes es la relacionada al aprendizaje organizacional, desde las interpretaciones
más sencillas, referidas esencialmente al aprendizaje dentro de las organizaciones
y que enfatizan el trabajo como fuente esencial del conocimiento de los
propios ejecutores de las tareas, hasta las interpretaciones complejas, que visualizan
a la organización como un sistema capaz, el mismo, de aprender, no solamente en
función de lo que cada uno de sus integrantes pueda aprender a nivel individual, sino
a través de la incorporación de procedimientos y tecnologías cuyo funcionamiento se
asimila, más allá de la permanencia de los individuos que impulsaron su implantaci
ón.
Para quienes trabajamos en el área vasta de la capacitación, estos enfoques resultan
estimulantes, y tornan cada vez de mayor interés y complejidad la capacitación, situando
como centro de preocupación ya no solamente los aspectos operativos y
andragógicos de la misma, sino sobre todo los elementos referidos a la gestión de la
capacitación.
las más importantes es la relacionada al aprendizaje organizacional, desde las interpretaciones
más sencillas, referidas esencialmente al aprendizaje dentro de las organizaciones
y que enfatizan el trabajo como fuente esencial del conocimiento de los
propios ejecutores de las tareas, hasta las interpretaciones complejas, que visualizan
a la organización como un sistema capaz, el mismo, de aprender, no solamente en
función de lo que cada uno de sus integrantes pueda aprender a nivel individual, sino
a través de la incorporación de procedimientos y tecnologías cuyo funcionamiento se
asimila, más allá de la permanencia de los individuos que impulsaron su implantaci
ón.
Para quienes trabajamos en el área vasta de la capacitación, estos enfoques resultan
estimulantes, y tornan cada vez de mayor interés y complejidad la capacitación, situando
como centro de preocupación ya no solamente los aspectos operativos y
andragógicos de la misma, sino sobre todo los elementos referidos a la gestión de la
capacitación.
El presupuesto.
En el desarrollo del proyecto se hace énfasis en los procesos productivos industriales, cuya característica fundamental es la organización técnica del trabajo. Estas acciones se pueden realizar de manera secuencial o paralela según las fases del proceso y los fines que se buscan.
Es necesario tomar en cuenta que para el desarrollo de las actividades de este bloque el análisis de los procesos industriales pude limitarse por la falta de infraestructura en los planteles escolares, por lo que es necesario promover el uso de la modelación, la simulación y la creación de prototipos como alternativas para el trabajo en el aula-taller, así como proponer visitas a industrias para orientar su análisis comparativo cuando sea pertinente.
La función y el funcionamiento.
Todos los productos surgen por una necesidad, un problema o un deseo. Estos productos no comienzan a concretarse hasta que no comienza la actividad de diseño. En este proceso se definen las características del producto y se tienen en cuente múltiples factores relacionados con su uso, tamaño, materiales, función, etc.
Los factores que se deben tener en cuenta en el diseño pueden ordenarse en estos grupos:
v Factores relacionados con el usuario y su entorno: se debe tener en cuenta el tipo de usuario al que va dirigido el producto. Así como el medio ambiente al fabricar el producto.
v La función, la forma y la estética: el producto logrado debe desempeñar la función para la que se ha fabricado pero también debe tener una buena estética.
v Los intereses de las empresas: la empresa que lo fabrique tendrá en cuenta los costes de producción y que exista un mercado potencial para el producto.
